A primeira edição do Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) registrou 105.320 inscrições, das quais 96.635 foram confirmadas após pagamento da taxa.
Entre os confirmados, 39.839 são estudantes que concluem o curso de medicina em 2025. A participação desses concluintes é obrigatória e a inscrição foi realizada pelo coordenador do curso.
O Enamed será aplicado anualmente a partir deste ano para avaliar e monitorar a qualidade dos cursos de medicina. A iniciativa substitui e aperfeiçoa o modelo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).
Segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), 56.796 dos candidatos já estão formados em medicina e pretendem utilizar o resultado do Enamed nos processos seletivos de residência médica de acesso direto realizados pelo Exame Nacional de Residência (Enare).
O Enare amplia o acesso à residência médica, modalidade de pós-graduação oferecida exclusivamente a médicos, configurada como cursos de especialização.
Perfil dos inscritos
Do total de 96.635 confirmados, 58.963 são mulheres e 37.672 são homens. A faixa etária predominante é de 25 a 29 anos, com 50.009 participantes nessa faixa; desse total, 32.692 são classificados como público externo e 17.317 são formandos.
Aplicação e conteúdo
As provas ocorrerão em 19 de outubro, em 225 municípios. O exame seguirá as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do curso de medicina e observará as normas que regulamentam o exercício da profissão no Brasil.
O teste terá 100 questões objetivas de múltipla escolha, distribuídas de forma igual entre as áreas abordadas. Serão cobrados conteúdos, habilidades e competências nas seguintes áreas: clínica médica; cirurgia; ginecologia e obstetrícia; pediatria; medicina da família e comunidade; saúde coletiva; e saúde mental.
Questionários
O Enamed inclui ainda um questionário obrigatório para os estudantes concluintes inscritos no Enade. Os demais participantes deverão preencher um questionário contextual. Também haverá um questionário de percepção sobre a prova.
